Sede Santiago Centro impulsa taller “Juntos Somos Más” para fortalecer la colaboración y el impacto en la experiencia de los estudiantes
Con el propósito de fortalecer la conexión entre los equipos y relevar el aporte que cada colaborador realiza al propósito institucional, la Vicerrectora de Sede Santiago Centro, Cecilia Iglesias Boullosa, lideró el taller “Juntos Somos Más: El impacto invisible que transforma vidas”, dirigido a los colaboradores administrativos de la Sede.
La actividad tuvo como eje central una convicción: cada rol, desde su ámbito de acción, contribuye a transformar vidas. En este sentido, la Vicerrectora destacó que el trabajo de los equipos administrativos debe estar siempre al servicio de lo que ocurre en la sala de clases, generando las condiciones necesarias para que el aprendizaje se produzca y para que la experiencia de los estudiantes sea significativa. “Nuestro corazón sin lugar a duda está en el servicio y nuestra función y nuestro rol es estar al servicio de lo que sucede en el aula, porque finalmente es ahí donde se produce el aprendizaje”, señaló.
Uno de los principales focos del taller fue comprender que, más allá de las funciones específicas de cada área, la diferencia está en cómo los equipos se comunican, coordinan y comprenden un propósito común.
Bajo el concepto “Juntos Somos Más”, se relevó la importancia de mantener una comunicación fluida, potenciar la coordinación y trabajar desde la empatía y la colaboración, entendiendo que la gestión diaria de cada colaborador constituye un engranaje fundamental para que el Modelo Educativo de INACAP se concrete en la experiencia de los estudiantes. “Un equipo con propósito es distinto a señalar un equipo donde solamente una persona sabe su rol y lo puede hacer perfecto, pero si eso no se relaciona o interrelaciona con otros, no se entiende que hay un propósito que es común”, señaló la Vicerrectora de Sede.
Para hacer la actividad más cercana y participativa, los colaboradores fueron invitados participar en la instancia que permitió abordar, de manera dinámica, conceptos relacionados con el ecosistema del logro, la colaboración, la resolución de problemas y la importancia de comprender transversalmente el Modelo Educativo de INACAP.
Uno de los hitos más significativos de la jornada fue el reconocimiento a equipos y colaboradores de la Sede que, a través de su trabajo cotidiano, representan los Sellos de INACAP: Excelencia, Colaboración e Integridad, poniendo en valor iniciativas y desempeños que reflejan el compromiso con los estudiantes, la comunidad y el propósito institucional.
En la categoría Excelencia, se reconoció el trabajo desarrollado en el marco de la Operación Renta, destacando el impacto del asesoramiento entregado a los contribuyentes y el compromiso del equipo de la Dirección de Administración, TFL de Contabilidad, Raúl Carvajal y Marlene Azócar. Este reconocimiento se hizo extensivo a los docentes que apoyaron esta importante labor.
El Sello de Colaboración fue destacado en el equipo de Operaciones, por su trabajo constante para generar las condiciones necesarias para el desarrollo de las distintas actividades de la Sede, relevando especialmente su coordinación, disposición y capacidad de trabajo conjunto. El reconocimiento fue para Esteban Barrios, Juan Pérez, Diego Manríquez y Mauricio Aguilar.
En tanto, el Sello de Integridad reconoció a Viviana Copia y Carolina Hidalgo, por su trabajo bien hecho y el permanente apoyo que entregan a los estudiantes frente a sus distintos requerimientos.
La jornada también contempló, destacando iniciativas que requieren una reconocimientos a equipos por el desarrollo de actividades hito de la Sede importante capacidad de coordinación, compromiso y trabajo colaborativo.
Entre ellas, se reconoció a todo el equipo de la Dirección de Admisión y Comunicaciones (DACOM) compuesto por Cecilia Aguilera, Evelyn Chaparro, Cristian Celis, Javiera Moena, Germán Rivera y Luis Palma, por el desarrollo de INACAP Abierto, actividad que convocó a cerca de 3.200 estudiantes de establecimientos de educación media y que requirió un importante despliegue de coordinación y atención a cada detalle para asegurar una experiencia exitosa.
También fue reconocida la iniciativa Canal SOS, compuesta por un equipo interdisciplinario de la Sede, por el soporte y contención que entrega a los estudiantes en caso de crisis, así como por su compromiso con la mejora continua, la gestión de mejoras al proceso, la capacitación y la disposición permanente para responder a sus necesidades. El reconocimiento incluyó al equipo encabezado por Carolina Arteaga, junto a Katherin Díaz, Carla Tapia, Esteban Barrios, Juan Pérez, Samira Laibe, Camila Almendras, Carla Bustos, Viviana Copia, Itzae Ossandón, María José Muñoz, Juan Quintana y Cristian Cuevas.
Asimismo, se destacó el hito Desafío CREA Docentes, liderado por el Área Académica a través de la Asesora Pedagógica, Andrea Díaz y los Coordinadores Técnico-Pedagógicos: Indira Aymans, Mónica Fuentes, Rodrigo Pino y el docente Rodrigo Donoso, relevando la madurez de las presentaciones, el cuidado de los detalles en torno a la actividad y el alto nivel de participación alcanzado.
Estos reconocimientos permitieron visibilizar que los Sellos de INACAP no solo se expresan en conceptos, sino que se hacen realidad en las acciones, iniciativas y formas de trabajar de las personas que integran la Sede, fortaleciendo una cultura basada en la excelencia, la colaboración y la integridad.
Durante el encuentro, Cecilia Iglesias también invitó a los colaboradores a reconocer el importante rol que cumple Sede Santiago Centro en su entorno y en las oportunidades que puede generar para los estudiantes.
En este contexto, destacó la caracterización de los estudiantes que ingresaron a la Sede durante 2026: un 64% corresponde a jóvenes que son primera generación de sus familias en acceder a la Educación Superior, mientras que un 20% tiene un padre o madre con experiencia en educación superior y solo un 12% cuenta con ambos padres con dicha experiencia.
Estas cifras permiten dimensionar el impacto que tiene el trabajo de cada integrante de la Sede en las trayectorias formativas de estudiantes que depositan en INACAP parte importante de sus expectativas de desarrollo y movilidad social.
Así, esta actividad permitió reconocer el aporte de quienes, desde distintos roles y áreas, hacen posible que la experiencia de los estudiantes se desarrolle de la mejor manera, reforzando la importancia de trabajar coordinadamente, compartir un propósito y comprender que cada acción tiene un impacto en el resultado colectivo.
INACAP Sede Santiago Centro, agosto de 2026.
Con el propósito de fortalecer la conexión entre los equipos y relevar el aporte que cada colaborador realiza al propósito institucional, la Vicerrectora de Sede Santiago Centro, Cecilia Iglesias Boullosa, lideró el taller “Juntos Somos Más: El impacto invisible que transforma vidas”, dirigido a los colaboradores administrativos de la Sede.
La actividad tuvo como eje central una convicción: cada rol, desde su ámbito de acción, contribuye a transformar vidas. En este sentido, la Vicerrectora destacó que el trabajo de los equipos administrativos debe estar siempre al servicio de lo que ocurre en la sala de clases, generando las condiciones necesarias para que el aprendizaje se produzca y para que la experiencia de los estudiantes sea significativa. “Nuestro corazón sin lugar a duda está en el servicio y nuestra función y nuestro rol es estar al servicio de lo que sucede en el aula, porque finalmente es ahí donde se produce el aprendizaje”, señaló.
Uno de los principales focos del taller fue comprender que, más allá de las funciones específicas de cada área, la diferencia está en cómo los equipos se comunican, coordinan y comprenden un propósito común.
Bajo el concepto “Juntos Somos Más”, se relevó la importancia de mantener una comunicación fluida, potenciar la coordinación y trabajar desde la empatía y la colaboración, entendiendo que la gestión diaria de cada colaborador constituye un engranaje fundamental para que el Modelo Educativo de INACAP se concrete en la experiencia de los estudiantes. “Un equipo con propósito es distinto a señalar un equipo donde solamente una persona sabe su rol y lo puede hacer perfecto, pero si eso no se relaciona o interrelaciona con otros, no se entiende que hay un propósito que es común”, señaló la Vicerrectora de Sede.
Para hacer la actividad más cercana y participativa, los colaboradores fueron invitados participar en la instancia que permitió abordar, de manera dinámica, conceptos relacionados con el ecosistema del logro, la colaboración, la resolución de problemas y la importancia de comprender transversalmente el Modelo Educativo de INACAP.
Uno de los hitos más significativos de la jornada fue el reconocimiento a equipos y colaboradores de la Sede que, a través de su trabajo cotidiano, representan los Sellos de INACAP: Excelencia, Colaboración e Integridad, poniendo en valor iniciativas y desempeños que reflejan el compromiso con los estudiantes, la comunidad y el propósito institucional.
En la categoría Excelencia, se reconoció el trabajo desarrollado en el marco de la Operación Renta, destacando el impacto del asesoramiento entregado a los contribuyentes y el compromiso del equipo de la Dirección de Administración, TFL de Contabilidad, Raúl Carvajal y Marlene Azócar. Este reconocimiento se hizo extensivo a los docentes que apoyaron esta importante labor.
El Sello de Colaboración fue destacado en el equipo de Operaciones, por su trabajo constante para generar las condiciones necesarias para el desarrollo de las distintas actividades de la Sede, relevando especialmente su coordinación, disposición y capacidad de trabajo conjunto. El reconocimiento fue para Esteban Barrios, Juan Pérez, Diego Manríquez y Mauricio Aguilar.
En tanto, el Sello de Integridad reconoció a Viviana Copia y Carolina Hidalgo, por su trabajo bien hecho y el permanente apoyo que entregan a los estudiantes frente a sus distintos requerimientos.
La jornada también contempló, destacando iniciativas que requieren una reconocimientos a equipos por el desarrollo de actividades hito de la Sede importante capacidad de coordinación, compromiso y trabajo colaborativo.
Entre ellas, se reconoció a todo el equipo de la Dirección de Admisión y Comunicaciones (DACOM) compuesto por Cecilia Aguilera, Evelyn Chaparro, Cristian Celis, Javiera Moena, Germán Rivera y Luis Palma, por el desarrollo de INACAP Abierto, actividad que convocó a cerca de 3.200 estudiantes de establecimientos de educación media y que requirió un importante despliegue de coordinación y atención a cada detalle para asegurar una experiencia exitosa.
También fue reconocida la iniciativa Canal SOS, compuesta por un equipo interdisciplinario de la Sede, por el soporte y contención que entrega a los estudiantes en caso de crisis, así como por su compromiso con la mejora continua, la gestión de mejoras al proceso, la capacitación y la disposición permanente para responder a sus necesidades. El reconocimiento incluyó al equipo encabezado por Carolina Arteaga, junto a Katherin Díaz, Carla Tapia, Esteban Barrios, Juan Pérez, Samira Laibe, Camila Almendras, Carla Bustos, Viviana Copia, Itzae Ossandón, María José Muñoz, Juan Quintana y Cristian Cuevas.
Asimismo, se destacó el hito Desafío CREA Docentes, liderado por el Área Académica a través de la Asesora Pedagógica, Andrea Díaz y los Coordinadores Técnico-Pedagógicos: Indira Aymans, Mónica Fuentes, Rodrigo Pino y el docente Rodrigo Donoso, relevando la madurez de las presentaciones, el cuidado de los detalles en torno a la actividad y el alto nivel de participación alcanzado.
Estos reconocimientos permitieron visibilizar que los Sellos de INACAP no solo se expresan en conceptos, sino que se hacen realidad en las acciones, iniciativas y formas de trabajar de las personas que integran la Sede, fortaleciendo una cultura basada en la excelencia, la colaboración y la integridad.
Durante el encuentro, Cecilia Iglesias también invitó a los colaboradores a reconocer el importante rol que cumple Sede Santiago Centro en su entorno y en las oportunidades que puede generar para los estudiantes.
En este contexto, destacó la caracterización de los estudiantes que ingresaron a la Sede durante 2026: un 64% corresponde a jóvenes que son primera generación de sus familias en acceder a la Educación Superior, mientras que un 20% tiene un padre o madre con experiencia en educación superior y solo un 12% cuenta con ambos padres con dicha experiencia.
Estas cifras permiten dimensionar el impacto que tiene el trabajo de cada integrante de la Sede en las trayectorias formativas de estudiantes que depositan en INACAP parte importante de sus expectativas de desarrollo y movilidad social.
Así, esta actividad permitió reconocer el aporte de quienes, desde distintos roles y áreas, hacen posible que la experiencia de los estudiantes se desarrolle de la mejor manera, reforzando la importancia de trabajar coordinadamente, compartir un propósito y comprender que cada acción tiene un impacto en el resultado colectivo.
