Robotwin 2026 reúne creatividad, programación y talento joven en INACAP Iquique
Robots programados para recorrer circuitos, prototipos creados desde la creatividad y distintos desafíos tecnológicos dieron vida este 5 de noviembre a una nueva versión de Robotwin, realizada en el Patio Central de INACAP Sede Iquique. La iniciativa reunió a participantes en tres categorías: Arduino Arturito, dirigida a establecimientos educacionales; Freestyle, para estudiantes de INACAP; y Luchabots, abierta a la comunidad general.
Antes de la competencia, estudiantes de colegios de Iquique y Alto Hospicio participaron en clases de Arduino, con el objetivo de entregarles herramientas para construir y programar sus propios robots.
La Coordinadora de Carrera del Área de Automatización y Robótica de INACAP Sede Iquique, Elizabeth Morales, explicó que la actividad busca acercar a los jóvenes a nuevas experiencias de aprendizaje. “En el caso de los colegios, realizamos previamente clases de Arduino para acompañarlos en el proceso. Luego tuvieron que construir, programar y poner a prueba sus robots en un circuito. La idea es incentivar la innovación, la imaginación y que los estudiantes puedan abrirse a nuevos conocimientos y proyectos”, señaló.
En la categoría Arduino Arturito, el primer lugar fue para el Liceo Bicentenario Minero Juan Pablo II, el segundo para el Colegio Metodista Robert Johnson y el tercer lugar para Academia Tarapacá.
Creatividad y aprendizaje práctico
En la categoría Freestyle, los estudiantes de INACAP tuvieron libertad para desarrollar propuestas combinando funcionalidad y creatividad. El equipo integrado por Elunei Castillo, Valentina Silva y Felipe Cortés obtuvo el primer lugar con un robot inspirado en un pingüino, capaz de desplazarse y realizar movimientos mediante servomotores.
“Partimos pensando en algo entretenido y terminamos haciendo un pingüino porque era una figura con la que muchas personas podían identificarse. Más que enfocarnos solamente en competir, queríamos disfrutar el proceso, probar lo que podíamos hacer y mostrar nuestro trabajo”, explicó Elunei Castillo.
Otro de los participantes, Ángel Villalobos, destacó que la experiencia también implica aprender de los errores y trabajar colaborativamente. “Hay momentos en que las cosas no salen y tener un equipo detrás ayuda a superar esa frustración, volver a probar y seguir adelante. Más que competir, valoro poder compartir con mis compañeros y mostrar todo el esfuerzo que existe detrás de un robot”, comentó.
El Seremi de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación de Tarapacá, Francisco Javier Broudissond, valoró que estudiantes de enseñanza escolar puedan acercarse tempranamente a disciplinas vinculadas con ciencia y tecnología. “Es muy importante que estudiantes de educación media puedan desarrollar sus habilidades en ciencia y tecnología. También es significativo ver la participación de alumnas, porque promover las áreas STEM permite que más jóvenes se proyecten como futuras ingenieras, científicas y profesionales que contribuirán al desarrollo de la región y del país”, sostuvo.
Robotwin cerró así una jornada donde la tecnología se transformó en un espacio de experimentación, creatividad, colaboración y aprendizaje práctico, acercando la robótica a estudiantes y jóvenes de distintas comunidades de Tarapacá.
INACAP Sede Iquique, noviembre de 2026
Robots programados para recorrer circuitos, prototipos creados desde la creatividad y distintos desafíos tecnológicos dieron vida este 5 de noviembre a una nueva versión de Robotwin, realizada en el Patio Central de INACAP Sede Iquique. La iniciativa reunió a participantes en tres categorías: Arduino Arturito, dirigida a establecimientos educacionales; Freestyle, para estudiantes de INACAP; y Luchabots, abierta a la comunidad general.
Antes de la competencia, estudiantes de colegios de Iquique y Alto Hospicio participaron en clases de Arduino, con el objetivo de entregarles herramientas para construir y programar sus propios robots.
La Coordinadora de Carrera del Área de Automatización y Robótica de INACAP Sede Iquique, Elizabeth Morales, explicó que la actividad busca acercar a los jóvenes a nuevas experiencias de aprendizaje. “En el caso de los colegios, realizamos previamente clases de Arduino para acompañarlos en el proceso. Luego tuvieron que construir, programar y poner a prueba sus robots en un circuito. La idea es incentivar la innovación, la imaginación y que los estudiantes puedan abrirse a nuevos conocimientos y proyectos”, señaló.
En la categoría Arduino Arturito, el primer lugar fue para el Liceo Bicentenario Minero Juan Pablo II, el segundo para el Colegio Metodista Robert Johnson y el tercer lugar para Academia Tarapacá.
Creatividad y aprendizaje práctico
En la categoría Freestyle, los estudiantes de INACAP tuvieron libertad para desarrollar propuestas combinando funcionalidad y creatividad. El equipo integrado por Elunei Castillo, Valentina Silva y Felipe Cortés obtuvo el primer lugar con un robot inspirado en un pingüino, capaz de desplazarse y realizar movimientos mediante servomotores.
“Partimos pensando en algo entretenido y terminamos haciendo un pingüino porque era una figura con la que muchas personas podían identificarse. Más que enfocarnos solamente en competir, queríamos disfrutar el proceso, probar lo que podíamos hacer y mostrar nuestro trabajo”, explicó Elunei Castillo.
Otro de los participantes, Ángel Villalobos, destacó que la experiencia también implica aprender de los errores y trabajar colaborativamente. “Hay momentos en que las cosas no salen y tener un equipo detrás ayuda a superar esa frustración, volver a probar y seguir adelante. Más que competir, valoro poder compartir con mis compañeros y mostrar todo el esfuerzo que existe detrás de un robot”, comentó.
El Seremi de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación de Tarapacá, Francisco Javier Broudissond, valoró que estudiantes de enseñanza escolar puedan acercarse tempranamente a disciplinas vinculadas con ciencia y tecnología. “Es muy importante que estudiantes de educación media puedan desarrollar sus habilidades en ciencia y tecnología. También es significativo ver la participación de alumnas, porque promover las áreas STEM permite que más jóvenes se proyecten como futuras ingenieras, científicas y profesionales que contribuirán al desarrollo de la región y del país”, sostuvo.
Robotwin cerró así una jornada donde la tecnología se transformó en un espacio de experimentación, creatividad, colaboración y aprendizaje práctico, acercando la robótica a estudiantes y jóvenes de distintas comunidades de Tarapacá.