Seminario sobre vigilancia ambiental y prevención de silicosis: Un impulso de colaboración académica en INACAP Sede Chillán
Chillán, junio de 2025.- Nuestra Sede fue escenario del Seminario Vigilancia ambiental del protocolo de Sílice, organizado por la SEREMI de Salud de Ñuble en colaboración con la mesa de trabajo intersectorial que se estableció para la implementación del Plan Nacional de Erradicación de la Silicosis, PLANESI. El evento contó además con la participación de la coordinadora de la carrera de Técnico en Prevención de Riesgos y Gestión de Emergencias de la Sede, Camila Orellana, quien junto a las docentes Karen Fernández y Maryam Arévalo, realizaron importantes aportes en la gestión de la actividad.
El seminario, convocó a los estudiantes de la carrera técnica, así como a otros estudiantes de instituciones de educación superior, fomentando de esta forma la colaboración entre pares y el aprendizaje significativo.
En la jornada se presentaron expertos en el campo de la salud ocupacional y la prevención de riesgos:
- Jimena Cartes Sepúlveda, Fiscalizadora de la Unidad Ocupacional de la SEREMI de Salud de Ñuble, quién abordó el tema de la “Vigilancia ambiental del protocolo de Sílice”.
- Carlos González Pérez, Experto en prevención de riesgos y docente de INACAP Concepción – Talcahuano, presentó los “Desafíos del PLANESI y muestreo en ambientes laborales”.
- Juanita Correa Parra, Enfermera de la Unidad de Vigilancia Médica de la ACHS, expuso sobre la “Vigilancia de la salud del protocolo a Sílice”.
Para INACAP Sede Chillán, es importante tener estas instancias de aprendizaje y reflexión para robustecer la formación técnica, promoviendo así la actualización profesional y el desarrollo territorial. Teolindo Pacheco, director de la carrera Técnico en Prevención de Riesgos y Gestión de Emergencias destacó el compromiso de INACAP con la integridad y la excelencia de la educación indicando que “creo firmemente que cuando las instituciones y todos los agentes protagonistas -autoridades, docente y estudiantes- trabajamos en conjunto hacia un objetivo en común, el aprendizaje y la formación se convierte en un impacto real y significativo para la comunidad y el desarrollo territorial”.
Chillán, junio de 2025.- Nuestra Sede fue escenario del Seminario Vigilancia ambiental del protocolo de Sílice, organizado por la SEREMI de Salud de Ñuble en colaboración con la mesa de trabajo intersectorial que se estableció para la implementación del Plan Nacional de Erradicación de la Silicosis, PLANESI. El evento contó además con la participación de la coordinadora de la carrera de Técnico en Prevención de Riesgos y Gestión de Emergencias de la Sede, Camila Orellana, quien junto a las docentes Karen Fernández y Maryam Arévalo, realizaron importantes aportes en la gestión de la actividad.
El seminario, convocó a los estudiantes de la carrera técnica, así como a otros estudiantes de instituciones de educación superior, fomentando de esta forma la colaboración entre pares y el aprendizaje significativo.
En la jornada se presentaron expertos en el campo de la salud ocupacional y la prevención de riesgos:
- Jimena Cartes Sepúlveda, Fiscalizadora de la Unidad Ocupacional de la SEREMI de Salud de Ñuble, quién abordó el tema de la “Vigilancia ambiental del protocolo de Sílice”.
- Carlos González Pérez, Experto en prevención de riesgos y docente de INACAP Concepción – Talcahuano, presentó los “Desafíos del PLANESI y muestreo en ambientes laborales”.
- Juanita Correa Parra, Enfermera de la Unidad de Vigilancia Médica de la ACHS, expuso sobre la “Vigilancia de la salud del protocolo a Sílice”.
Para INACAP Sede Chillán, es importante tener estas instancias de aprendizaje y reflexión para robustecer la formación técnica, promoviendo así la actualización profesional y el desarrollo territorial. Teolindo Pacheco, director de la carrera Técnico en Prevención de Riesgos y Gestión de Emergencias destacó el compromiso de INACAP con la integridad y la excelencia de la educación indicando que “creo firmemente que cuando las instituciones y todos los agentes protagonistas -autoridades, docente y estudiantes- trabajamos en conjunto hacia un objetivo en común, el aprendizaje y la formación se convierte en un impacto real y significativo para la comunidad y el desarrollo territorial”.