Estudiantes del Instituto Nacional de Aprendizaje (INA) realizaron pasantía tecnológica en INACAP
La experiencia permitió a dos estudiantes del Instituto Nacional de Aprendizaje (INA), de Costa Rica, conocer metodologías de enseñanza, tecnologías y herramientas de desarrollo de software, además de trabajar junto a INACAP en la creación de una plataforma para gestionar futuras pasantías internacionales.
En el marco de las iniciativas de colaboración internacional de INACAP, dos estudiantes del Instituto Nacional de Aprendizaje (INA) de Costa Rica realizaron una pasantía en INACAP Sede Santiago Centro, entre el 5 y el 9 de octubre, para fortalecer sus conocimientos tecnológicos, intercambiar experiencias y conocer nuevas formas de abordar el desarrollo de soluciones digitales.
La visita se enmarca en el trabajo conjunto entre ambas instituciones, a partir de un memorando de entendimiento que busca generar oportunidades de aprendizaje y desarrollo de competencias laborales. La iniciativa también se vincula con los esfuerzos de INACAP y ChileValora por impulsar la certificación de competencias en el ámbito de la Inteligencia Artificial (IA) y acercar la formación técnica a los desafíos actuales de la industria.
Los estudiantes, Francisco José López López y José Andrés González Gómez, cuentan con formación en programación de software, bases de datos relacionales, desarrollo de aplicaciones de escritorio y diseño y programación web. A estos conocimientos se suman actividades de transferencia relacionadas con Inteligencia Artificial generativa, ingeniería de prompts, agentes y bots con IA, y herramientas para la automatización de tareas.
A partir de las necesidades identificadas durante la experiencia en INACAP, el equipo trabajó en el diseño de una plataforma para gestionar futuras pasantías internacionales, incorporando funcionalidades para la coordinación entre docentes y estudiantes, la planificación de itinerarios, el registro de actividades mediante bitácoras, la geolocalización y los sistemas de alerta.
El proyecto fue desarrollado utilizando metodologías ágiles y, al término de la experiencia, presentaba un avance cercano al 40% en su estructura, diseño y desarrollo.
Para Juan Ruz, Director de Carrera del Área Informática, Ciberseguridad y Telecomunicaciones de la Sede Santiago Centro, recibir estudiantes de otros países representa una oportunidad para compartir experiencias y proyectar el trabajo formativo de INACAP hacia nuevos escenarios. “Recibir estudiantes de intercambio nos permite ver cómo las competencias que desarrollan nuestros estudiantes se comparan con las de otros países, y también identificar oportunidades para potenciar nuestras carreras pensando en un contexto internacional”, señaló.
El Director de Carrera agregó que este tipo de experiencias permite reconocer necesidades tecnológicas de otros mercados y motivar a los estudiantes a desarrollar proyectos innovadores, con soluciones escalables que incluso puedan implementarse de manera remota en otros países.
Desde la Dirección Sectorial de Tecnología Aplicada, Rodrigo Silva, asesor del área de Informática, Ciberseguridad y Telecomunicaciones, destacó el aporte de estas iniciativas a la formación de los futuros profesionales y al intercambio de conocimientos entre países. “Este tipo de experiencias son muy valiosas para la formación de los futuros profesionales, especialmente en áreas como Informática, Ciberseguridad y Telecomunicaciones, donde la tecnología evoluciona constantemente y nos exige seguir aprendiendo a lo largo de la vida”, señaló.
Asimismo, destacó que la pasantía permitió a los estudiantes aplicar sus conocimientos y conocer otras formas de trabajo, enriqueciendo su experiencia formativa. “La pasantía de los estudiantes del INA de Costa Rica en INACAP fue una gran oportunidad para poner en práctica sus conocimientos, compartir experiencias y conocer otras formas de trabajar, aprendiendo de distintas realidades y culturas. La tecnología no tiene fronteras, y este tipo de iniciativas nos permite comprender que siempre tenemos algo que aprender unos de otros”, agregó.
Para Francisco José López López, la posibilidad de viajar a Chile y conocer INACAP fue una experiencia inesperada y muy significativa. “Al principio no me lo creía, porque la verdad es una gran oportunidad. Ustedes están bastante avanzados tecnológicamente y para mí fue una gran sorpresa poder estar aquí y compartir”, comentó.
El estudiante también destacó la cercanía del equipo que lo acompañó durante la pasantía y la oportunidad de conocer una nueva realidad formativa y tecnológica.
Por su parte, José Andrés González Gómez valoró especialmente los aprendizajes adquiridos durante su estadía y la posibilidad de conocer otras metodologías de enseñanza. “Aprendí muchísimo. Hubo muchas cosas que me abrieron la mente, especialmente las formas de hacer las cosas y las metodologías que utilizan en las clases. Me voy con una visión más amplia, muchas ideas y motivación para seguir adelante”, expresó.
Asimismo, destacó el esfuerzo que significó concretar esta experiencia y la recomendaría a otros estudiantes interesados en ampliar sus horizontes: “cada esfuerzo tiene sus frutos. Siento que esto fue resultado del trabajo de la institución que representamos y también del esfuerzo que hicimos nosotros”.
Iniciativas como esta reflejan el valor de la colaboración entre instituciones de formación y el compromiso de generar oportunidades de aprendizaje conectadas con los avances tecnológicos y las necesidades del mundo laboral.
INACAP Sede Santiago Centro, octubre de 2026
La experiencia permitió a dos estudiantes del Instituto Nacional de Aprendizaje (INA), de Costa Rica, conocer metodologías de enseñanza, tecnologías y herramientas de desarrollo de software, además de trabajar junto a INACAP en la creación de una plataforma para gestionar futuras pasantías internacionales.
En el marco de las iniciativas de colaboración internacional de INACAP, dos estudiantes del Instituto Nacional de Aprendizaje (INA) de Costa Rica realizaron una pasantía en INACAP Sede Santiago Centro, entre el 5 y el 9 de octubre, para fortalecer sus conocimientos tecnológicos, intercambiar experiencias y conocer nuevas formas de abordar el desarrollo de soluciones digitales.
La visita se enmarca en el trabajo conjunto entre ambas instituciones, a partir de un memorando de entendimiento que busca generar oportunidades de aprendizaje y desarrollo de competencias laborales. La iniciativa también se vincula con los esfuerzos de INACAP y ChileValora por impulsar la certificación de competencias en el ámbito de la Inteligencia Artificial (IA) y acercar la formación técnica a los desafíos actuales de la industria.
Los estudiantes, Francisco José López López y José Andrés González Gómez, cuentan con formación en programación de software, bases de datos relacionales, desarrollo de aplicaciones de escritorio y diseño y programación web. A estos conocimientos se suman actividades de transferencia relacionadas con Inteligencia Artificial generativa, ingeniería de prompts, agentes y bots con IA, y herramientas para la automatización de tareas.
A partir de las necesidades identificadas durante la experiencia en INACAP, el equipo trabajó en el diseño de una plataforma para gestionar futuras pasantías internacionales, incorporando funcionalidades para la coordinación entre docentes y estudiantes, la planificación de itinerarios, el registro de actividades mediante bitácoras, la geolocalización y los sistemas de alerta.
El proyecto fue desarrollado utilizando metodologías ágiles y, al término de la experiencia, presentaba un avance cercano al 40% en su estructura, diseño y desarrollo.
Para Juan Ruz, Director de Carrera del Área Informática, Ciberseguridad y Telecomunicaciones de la Sede Santiago Centro, recibir estudiantes de otros países representa una oportunidad para compartir experiencias y proyectar el trabajo formativo de INACAP hacia nuevos escenarios. “Recibir estudiantes de intercambio nos permite ver cómo las competencias que desarrollan nuestros estudiantes se comparan con las de otros países, y también identificar oportunidades para potenciar nuestras carreras pensando en un contexto internacional”, señaló.
El Director de Carrera agregó que este tipo de experiencias permite reconocer necesidades tecnológicas de otros mercados y motivar a los estudiantes a desarrollar proyectos innovadores, con soluciones escalables que incluso puedan implementarse de manera remota en otros países.
Desde la Dirección Sectorial de Tecnología Aplicada, Rodrigo Silva, asesor del área de Informática, Ciberseguridad y Telecomunicaciones, destacó el aporte de estas iniciativas a la formación de los futuros profesionales y al intercambio de conocimientos entre países. “Este tipo de experiencias son muy valiosas para la formación de los futuros profesionales, especialmente en áreas como Informática, Ciberseguridad y Telecomunicaciones, donde la tecnología evoluciona constantemente y nos exige seguir aprendiendo a lo largo de la vida”, señaló.
Asimismo, destacó que la pasantía permitió a los estudiantes aplicar sus conocimientos y conocer otras formas de trabajo, enriqueciendo su experiencia formativa. “La pasantía de los estudiantes del INA de Costa Rica en INACAP fue una gran oportunidad para poner en práctica sus conocimientos, compartir experiencias y conocer otras formas de trabajar, aprendiendo de distintas realidades y culturas. La tecnología no tiene fronteras, y este tipo de iniciativas nos permite comprender que siempre tenemos algo que aprender unos de otros”, agregó.
Para Francisco José López López, la posibilidad de viajar a Chile y conocer INACAP fue una experiencia inesperada y muy significativa. “Al principio no me lo creía, porque la verdad es una gran oportunidad. Ustedes están bastante avanzados tecnológicamente y para mí fue una gran sorpresa poder estar aquí y compartir”, comentó.
El estudiante también destacó la cercanía del equipo que lo acompañó durante la pasantía y la oportunidad de conocer una nueva realidad formativa y tecnológica.
Por su parte, José Andrés González Gómez valoró especialmente los aprendizajes adquiridos durante su estadía y la posibilidad de conocer otras metodologías de enseñanza. “Aprendí muchísimo. Hubo muchas cosas que me abrieron la mente, especialmente las formas de hacer las cosas y las metodologías que utilizan en las clases. Me voy con una visión más amplia, muchas ideas y motivación para seguir adelante”, expresó.
Asimismo, destacó el esfuerzo que significó concretar esta experiencia y la recomendaría a otros estudiantes interesados en ampliar sus horizontes: “cada esfuerzo tiene sus frutos. Siento que esto fue resultado del trabajo de la institución que representamos y también del esfuerzo que hicimos nosotros”.
Iniciativas como esta reflejan el valor de la colaboración entre instituciones de formación y el compromiso de generar oportunidades de aprendizaje conectadas con los avances tecnológicos y las necesidades del mundo laboral.
