Las amplias áreas verdes de la sede Renca se encuentran subutilizadas, funcionando solo como decoración y generando altos costos de mantención y consumo hídrico, sin aportar beneficios sociales, ambientales ni formativos. La propuesta plantea rediseñar estos espacios exteriores siguiendo principios de diseño biofílico, incorporando elementos de la naturaleza que promuevan el bienestar, la concentración y la conexión de la comunidad con el entorno, transformándolos en lugares para el estudio al aire libre, la recreación y la práctica de hábitos sostenibles.

La sede presenta deficiencias en la gestión del agua, la energía y los residuos del casino, además de una infraestructura con fallas que encarece la mantención y genera un uso ineficiente de los recursos, afectando la sostenibilidad y la conciencia ambiental de la comunidad. La propuesta plantea realizar un diagnóstico integral desarrollado por estudiantes de distintas carreras para identificar estos problemas y proponer soluciones técnicas y de gestión que mejoren la eficiencia. Tras priorizar las acciones de mayor impacto y menor costo, se coordinará su implementación con las áreas responsables, integrando estas mejoras en una estrategia institucional de sostenibilidad.

Los estudiantes muestran baja motivación para aprender inglés, principalmente porque no perciben una conexión entre el idioma y su especialidad técnica o profesional, lo que reduce su participación y limita el desarrollo de competencias comunicativas clave para su futura empleabilidad. La propuesta plantea implementar un Programa de Aprendizaje de Inglés Contextualizado por Especialidad, que vincule el idioma con cada área de estudio mediante proyectos prácticos, metodologías activas y recursos digitales. Esto permitirá aplicar el inglés en situaciones reales de su campo profesional, promoviendo un aprendizaje pertinente y alineado con un modelo educativo inclusivo y de calidad.

La Sala Interactiva de Educación Ambiental de Lo Barnechea requiere reforzar sus mensajes sobre sostenibilidad y reciclaje mediante herramientas educativas más didácticas, innovadoras y visuales, desafío que también se observa en muchas comunas del país. La propuesta consiste en crear material educativo integral que incluya videos animados, juegos interactivos, experiencias en realidad aumentada y un sitio web abierto con recursos digitales, permitiendo enseñar de manera dinámica la segunda vida de los residuos y orientar a la comunidad sobre cómo y dónde reciclar correctamente.

Las estudiantes con hijos menores de cuatro años carecen de redes de apoyo para el cuidado infantil, lo que aumenta la deserción y afecta su bienestar, además de limitar la igualdad de género y la continuidad educativa. La propuesta busca generar una alianza entre INACAP y Jardines Infantiles Verdes certificados, ofreciendo cuidado infantil sostenible con tarifas preferenciales, educación ambiental y acompañamiento para apoyar a las estudiantes con hijos pequeños.

Solo el 2,1% de las personas con discapacidad trabaja en mecánica industrial en Chile, y su tasa de desempleo es 2,5 veces mayor que la población general. Esto se debe a barreras de accesibilidad, prejuicios y falta de formación adaptada. La propuesta es un modelo integral de inclusión laboral que incluya pilotos en talleres educativos, certificación de empresas inclusivas y una red nacional de talleres adaptados.

En Osorno, gran parte de los residuos orgánicos termina en vertederos, generando malos olores, plagas y gases contaminantes, afectando la salud ambiental y la calidad de vida. La propuesta busca implementar un sistema de recolección y procesamiento de estos residuos, con kits y talleres educativos, para transformarlos en biofertilizantes locales, promoviendo una economía circular y educación ambiental.

La inadecuada gestión de residuos orgánicos domiciliarios genera impactos negativos como contaminación cruzada y malos olores. La propuesta busca actuar como empresa dedicada a la recolección y disposición sostenible de estos residuos, ofreciendo beneficios a quienes participen, fomentando así una mejora en la gestión y cuidado ambiental.

La acumulación de escombros y la falta de un sistema organizado dificultan la gestión y reutilización de materiales de construcción, aumentando la contaminación. La idea busca implementar puntos de acopio y clasificación en Curicó, separando áridos, metales y maderas para su reutilización en nuevas obras, complementado con campañas educativas y capacitación laboral.

El alto consumo eléctrico y la falta de conciencia sobre el uso eficiente de la energía generan un impacto ambiental y económico en la sede. La propuesta plantea instalar paneles solares e implementar un programa educativo que promueva el uso responsable de la energía y la adopción de prácticas sostenibles entre la comunidad.