Innovando
Ideas creativas para implementar en el aula,
de docentes para docentes.
En este video, Eliseth Paz Sepúlveda Riquelme, docente de las áreas de Informática, Ciberseguridad y Telecomunicaciones, sede Los Ángeles, nos presenta la práctica “Metodologías ágiles aplicadas a proyectos para optimizar los tiempos y espacios académicos”, una experiencia basada en planificación guiada, entregables progresivos y retroalimentación continua para mejorar la gestión del trabajo en aula y fortalecer el desarrollo colaborativo de los proyectos.
Eliseth Sepúlveda Riquelme
La enseñanza de la identificación botánica se ve tensionada cuando los tiempos académicos no coinciden con los ciclos naturales de las plantas, limitando la observación directa y el desarrollo de competencias clave en el ámbito agrícola.
Fabián Aude Brevis
En este video, los profesores Mónica del Canto y Alejandro Gimón, de INACAP Sede Santiago Centro, presentan un proyecto interdisciplinario que reunió a estudiantes de Química y Farmacia y de Diseño e Industria Digital para desarrollar aprendizajes conjuntos. Los equipos de Química y Farmacia crearon productos cosméticos a partir de conceptos como naturaleza, relajación y bienestar, diseñando formulaciones, ingredientes y colores. Por su parte, los estudiantes de Diseño e Industria Digital desarrollaron la identidad visual y el, desde afiches hasta tipografías, integrando el concepto creativo definido por cada grupo.
Mónica del Canto y Alejandro Gimón
En este video, el profesor Richard Espinosa, de INACAP Sede Curicó y docente del área de Administración, presenta una estrategia innovadora que utiliza dinámicas de juego para abordar contenidos desafiantes de Contabilidad, como la clasificación de cuentas y las transacciones contables.
Richard Espinosa
En este video, el profesor Christopher Muñoz, de INACAP Sede Chillán y docente del área de Tecnologías de la Información y Ciberseguridad, presenta una metodología inspirada en Agile Learning — basada en principios del desarrollo de software — para impulsar proyectos de título más sólidos y con mayor vinculación al entorno.
Christopher Muñoz
Soluciones tecnológicas
de docentes para la industria
HidroTech, liderado por Joaquín Monsalves, implementa un sistema automatizado para monitorear y gestionar naves hidropónicas, reduciendo labores manuales y mejorando la confiabilidad y competitividad de la producción agrícola en la región.
Docente: Joaquín Monsalves Kindermann.
Rubén Tapia, Daniel Gana, Mauricio Lizama y Gonzalo de Terán desarrollan experiencias de realidad virtual que permiten visualizar espacios patrimoniales de Las Condes, fortaleciendo la formación de operadores turísticos y mejorando la promoción del territorio mediante tecnologías inmersivas.
Docentes: Rubén Tapia, Daniel Gana, Mauricio Lizama, Gonzalo de Terán.
Claudio Morales y Daniel Sanhueza lideran el desarrollo de un robot autónomo para trasladar muestras médicas en el Hospital Dr. Hernán Henríquez Aravena, integrando estándares hospitalarios, navegación inteligente y robótica social para apoyar procesos clínicos seguros.
Docentes: Claudio Morales Díaz, Daniel Sanhueza Elgueta.
Desarrollado por Felipe Muñoz y Cristian Orellana, este sistema agrícola inteligente compara cobertores de suelo a partir de residuos textiles reciclados y yute mediante sensores IoT, evaluando humedad, temperatura y crecimiento vegetal para avanzar hacia una agricultura más eficiente y sostenible en el norte de Chile.
Docentes: Felipe Muñoz Moreno, Cristian Orellana.
Este proyecto, impulsado por Felipe Ortiz y Paola Araya, incorpora visión artificial en vitrinas de comida para automatizar el inventario, detectar faltantes y mejorar la experiencia del cliente mediante reposición oportuna y eficiencia en la gestión.
Docentes: Felipe Ortiz Díaz, Paola Araya.
Encuentro docente 22 al 26 de julio
Congresos y eventos de interés del mundo educativo nacional e internacional.
En este video, Eliseth Paz Sepúlveda Riquelme, docente de las áreas de Informática, Ciberseguridad y Telecomunicaciones, sede Los Ángeles, nos presenta la práctica “Metodologías ágiles aplicadas a proyectos para optimizar los tiempos y espacios académicos”, una experiencia basada en planificación guiada, entregables progresivos y retroalimentación continua para mejorar la gestión del trabajo en aula y fortalecer el desarrollo colaborativo de los proyectos.
Eliseth Sepúlveda Riquelme