¿Cómo integrar la inteligencia artificial generativa en los procesos de enseñanza-aprendizaje?
En este artículo, Juan Carlos Rivas, docente de INACAP Sede Chillán, presenta un dilema: la IA Gen como oportunidad para el aprendizaje, como la comprensión de conceptos complejos, la exploración de alternativas de solución o el apoyo en redacción vs. los riesgos, como de dependencia tecnológica, la dilución del esfuerzo intelectual o el plagio automatizado. En el documento aporta algunas claves para abordarlo: no desde la resistencia ni desde la incorporación acrítica. Y, asimismo, proporciona algunas estrategias simples para tratarlo pedagógicamente.

¿Cómo enfrentar la complejidad de la operación minera en estudiantes que inician su formación en minería? En este artículo, Juan Orellana, Asesor del área de Minería y Nelson Miranda, Asesor Plataformas Educativas y de Gestión Académica, presentan una intervención innovadora en la asignatura Elementos de Perforación, incorporando tecnologías inmersivas —en particular, el metaverso minero— como herramienta didáctica para fortalecer competencias operativas y mejorar los resultados académicos en un contexto desafiante.

A continuación, presentamos la guía de Recursos y estrategias de IA para estudiantes, elaborada por el profesor David Chacón Cisterna, de la sede INACAP Osorno. Este documento, tiene por objetivo guiar al estudiante en el uso efectivo de las herramientas de Inteligencia Artificial Generativa mediante un enfoque de prompting (instrucciones a modelos de IA), haciendo referencia a sus fundamentos, técnicas, aplicaciones prácticas, consideraciones éticas, entre otros.

En este video, la directora del área de Turismo y Hospitalidad de INACAP, Beatriz Román nos cuenta, En primera persona, sobre Hotel Set, una apuesta formativa, abierta a todos y gratuita, que se pone a disposición de todos quienes quieran acceder a formación en el área de la hospitalidad. Esta propuesta formativa presenta dos novedades: el formato, denominado web serie, que permite acceder a formación básica de calidad en hospitalidad, a través de capítulos que abordan distintas dimensiones del fenómeno en contextos simulados. Luego, se trata de una propuesta formativa abierta y gratuita, que permite certificarse en aspectos básicos de la hospitalidad y la atención del cliente. Los invitamos a conocer la propuesta con Beatriz Román, En primera persona.

En este artículo, Laura Doffing, Subdirectora de la Red de Colaboración Cauce, INACAP Sede Central, presenta desde una perspectiva derivada de una larga trayectoria de trabajo con las empresas y sus necesidades en materia de formación de los colaboradores y de vinculación temprana entre los jóvenes en formación con contextos de trabajo reales. ​