INACAP Apoquindo desarrolló el Desafío TP “Arduino Race” con estudiantes de establecimientos técnico-profesionales
INACAP Sede Apoquindo fue escenario del Desafío TP Arduino Race, una experiencia de aprendizaje práctico que convocó a más de 30 estudiantes de los colegios Bicentenario de Lo Barnechea, San Francisco TP, Liceo Técnico Manuel Montt y Pedro de Valdivia, quienes participaron en una jornada marcada por la creatividad, el trabajo en equipo y la aplicación de conocimientos técnicos.
En esta versión, el desafío estuvo enfocado en el área de informática y diseño, que contempló la construcción y programación de un robot que debía ser capaz de avanzar por una pista de carreras. De esta manera, los estudiantes tuvieron la oportunidad de enfrentar un reto concreto, integrando los conocimientos adquiridos en sus establecimientos con nuevas herramientas y aprendizajes desarrollados durante la actividad.
El vicerrector de INACAP Sede Apoquindo, Nicolás Valdivieso, destacó la experiencia vivida por los participantes y el carácter práctico de la iniciativa. “El desafío de este año tuvo que ver con el área informática, donde los estudiantes tenían que armar un robot que pudiese avanzar por esta pista de carreras. Estamos seguros de que esta actividad fue un éxito, lo pasaron muy bien y los esperamos el próximo año, ojalá como estudiantes”, señaló.
Para los establecimientos participantes, la jornada también representó una oportunidad para fortalecer habilidades que van más allá de los conocimientos técnicos. Luis Cordero, profesor del Colegio Bicentenario de Lo Barnechea, valoró especialmente el proceso de aprendizaje que experimentaron los estudiantes durante el desafío. “La experiencia fue lo mejor porque, más allá de ganar o no ganar, está el aprendizaje, la competencia, la paciencia, el integrar todos los conocimientos que ellos traen desde el colegio más la creatividad y es lo que aprenden aquí”, comentó.
La actividad permitió así que los estudiantes se enfrentaran a un desafío tecnológico desde una perspectiva práctica, poniendo a prueba su capacidad para resolver problemas, experimentar, trabajar colaborativamente y utilizar sus conocimientos para alcanzar un objetivo concreto. Una experiencia que refleja el valor de la Educación Técnico-Profesional y el enfoque de Aprender Haciendo que caracteriza a INACAP.
INACAP Sede Apoquindo, septiembre de 2026
INACAP Sede Apoquindo fue escenario del Desafío TP Arduino Race, una experiencia de aprendizaje práctico que convocó a más de 30 estudiantes de los colegios Bicentenario de Lo Barnechea, San Francisco TP, Liceo Técnico Manuel Montt y Pedro de Valdivia, quienes participaron en una jornada marcada por la creatividad, el trabajo en equipo y la aplicación de conocimientos técnicos.
En esta versión, el desafío estuvo enfocado en el área de informática y diseño, que contempló la construcción y programación de un robot que debía ser capaz de avanzar por una pista de carreras. De esta manera, los estudiantes tuvieron la oportunidad de enfrentar un reto concreto, integrando los conocimientos adquiridos en sus establecimientos con nuevas herramientas y aprendizajes desarrollados durante la actividad.
El vicerrector de INACAP Sede Apoquindo, Nicolás Valdivieso, destacó la experiencia vivida por los participantes y el carácter práctico de la iniciativa. “El desafío de este año tuvo que ver con el área informática, donde los estudiantes tenían que armar un robot que pudiese avanzar por esta pista de carreras. Estamos seguros de que esta actividad fue un éxito, lo pasaron muy bien y los esperamos el próximo año, ojalá como estudiantes”, señaló.
Para los establecimientos participantes, la jornada también representó una oportunidad para fortalecer habilidades que van más allá de los conocimientos técnicos. Luis Cordero, profesor del Colegio Bicentenario de Lo Barnechea, valoró especialmente el proceso de aprendizaje que experimentaron los estudiantes durante el desafío. “La experiencia fue lo mejor porque, más allá de ganar o no ganar, está el aprendizaje, la competencia, la paciencia, el integrar todos los conocimientos que ellos traen desde el colegio más la creatividad y es lo que aprenden aquí”, comentó.
La actividad permitió así que los estudiantes se enfrentaran a un desafío tecnológico desde una perspectiva práctica, poniendo a prueba su capacidad para resolver problemas, experimentar, trabajar colaborativamente y utilizar sus conocimientos para alcanzar un objetivo concreto. Una experiencia que refleja el valor de la Educación Técnico-Profesional y el enfoque de Aprender Haciendo que caracteriza a INACAP.