Ventana Creativa. Aprendizaje identitario y experiencial para estudiantes cansados
En asignaturas creativas como Ilustración Digital, un horario desfavorable —como los viernes en la tarde— puede afectar significativamente la motivación, la participación y la profundidad del aprendizaje. El cansancio y la falta de disposición pueden llevar a que los estudiantes enfrenten las evaluaciones de manera mecánica, dificultando no solo el desarrollo técnico, sino también la construcción de una identidad profesional, que es parte de los objetivos.
Moraima Restrelli Soto
En este video, Moraima Restello, docente del área de Diseño e industria digital en sede Maipú, presenta la práctica Ventana Creativa. Aprendizaje identitario y experiencial para estudiantes cansados, una propuesta que transforma la evaluación en una experiencia pública y significativa. A través de encargos inusuales y una exposición abierta a la comunidad de la sede, los estudiantes vinculan técnica, estilo personal e intereses del campo laboral, dando visibilidad a su trabajo fuera del aula. La iniciativa incrementa la motivación y la participación, fortalece la identidad profesional y demuestra cómo la evaluación puede convertirse en un motor de aprendizaje auténtico, incluso en contextos desafiantes.
