INACAP se suma a iniciativa para fortalecer la formación de técnicos que liderarán la transición energética en Chile
La transición energética que vive Chile requiere nuevas capacidades técnicas y una formación cada vez más conectada con las tecnologías, normativas y desafíos que enfrenta el sector. En este contexto, INACAP fue convocado por la Superintendencia de Electricidad y Combustibles (SEC), dependiente del Ministerio de Energía, para participar en el proyecto Simulador del e-Declarador Sostenible, iniciativa que busca acercar a estudiantes y docentes a los procesos que actualmente realizan los instaladores y profesionales autorizados ante la autoridad.
El proyecto reúne a cinco instituciones de Educación Superior: INACAP, DUOC UC, IP Chile, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y AIEP, que trabajarán junto a la SEC en una herramienta de carácter pedagógico que replica la plataforma oficial e-Declarador en un entorno de pruebas. De esta manera, los estudiantes podrán familiarizarse con el ingreso de proyectos, documentación técnica, planos y listas de verificación, sin que las actividades realizadas en el simulador tengan validez regulatoria.
La iniciativa responde a una necesidad concreta del sector energético. De acuerdo con los antecedentes del proyecto, durante la próxima década se proyecta un requerimiento de entre 12.000 y 27.000 nuevos técnicos asociados a ámbitos como la electromovilidad y la generación distribuida para autoconsumo. Al mismo tiempo, existe una brecha de especialización entre los instaladores autorizados: durante 2025, solo 723 realizaron declaraciones TE-4, correspondientes a instalaciones de generación distribuida, y 152 declaraciones TE-6, asociadas a infraestructura de recarga para vehículos eléctricos.
En este escenario, el Simulador del e-Declarador Sostenible permitirá fortalecer la preparación práctica de los futuros técnicos en procesos que serán cada vez más relevantes para el desarrollo energético del país. La plataforma contempla ejercicios asociados a tres tipos de declaraciones: TE-1, para instalaciones eléctricas interiores convencionales; TE-4, para instalaciones de autogeneración o generación distribuida, como sistemas solares fotovoltaicos; y TE-6, para infraestructura de recarga de vehículos eléctricos.
El modelo de colaboración contempla que la SEC aporte contenidos técnicos y normativos, proyectos tipo y criterios de revisión y fiscalización, además de acompañar el uso guiado del simulador. Por su parte, las instituciones de Educación Superior aportarán sus capacidades académicas, contrapartes institucionales, docentes, espacios y plataformas, favoreciendo que la iniciativa pueda ser replicada en sus distintas sedes.
En el caso de INACAP, la participación será articulada por el Área de Energía y la Dirección Sectorial Académica de Infraestructura y Energía, fortaleciendo el trabajo que la institución desarrolla para preparar capital humano especializado para los nuevos escenarios energéticos. El proyecto contempla durante 2026 una etapa piloto, con jornadas de capacitación programadas para septiembre, octubre y la primera semana de noviembre. Este proceso permitirá que docentes y equipos institucionales conozcan la herramienta y avancen en su incorporación como recurso formativo.
INACAP, septiembre de 2027
La transición energética que vive Chile requiere nuevas capacidades técnicas y una formación cada vez más conectada con las tecnologías, normativas y desafíos que enfrenta el sector. En este contexto, INACAP fue convocado por la Superintendencia de Electricidad y Combustibles (SEC), dependiente del Ministerio de Energía, para participar en el proyecto Simulador del e-Declarador Sostenible, iniciativa que busca acercar a estudiantes y docentes a los procesos que actualmente realizan los instaladores y profesionales autorizados ante la autoridad.
El proyecto reúne a cinco instituciones de Educación Superior: INACAP, DUOC UC, IP Chile, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso y AIEP, que trabajarán junto a la SEC en una herramienta de carácter pedagógico que replica la plataforma oficial e-Declarador en un entorno de pruebas. De esta manera, los estudiantes podrán familiarizarse con el ingreso de proyectos, documentación técnica, planos y listas de verificación, sin que las actividades realizadas en el simulador tengan validez regulatoria.
La iniciativa responde a una necesidad concreta del sector energético. De acuerdo con los antecedentes del proyecto, durante la próxima década se proyecta un requerimiento de entre 12.000 y 27.000 nuevos técnicos asociados a ámbitos como la electromovilidad y la generación distribuida para autoconsumo. Al mismo tiempo, existe una brecha de especialización entre los instaladores autorizados: durante 2025, solo 723 realizaron declaraciones TE-4, correspondientes a instalaciones de generación distribuida, y 152 declaraciones TE-6, asociadas a infraestructura de recarga para vehículos eléctricos.
En este escenario, el Simulador del e-Declarador Sostenible permitirá fortalecer la preparación práctica de los futuros técnicos en procesos que serán cada vez más relevantes para el desarrollo energético del país. La plataforma contempla ejercicios asociados a tres tipos de declaraciones: TE-1, para instalaciones eléctricas interiores convencionales; TE-4, para instalaciones de autogeneración o generación distribuida, como sistemas solares fotovoltaicos; y TE-6, para infraestructura de recarga de vehículos eléctricos.
El modelo de colaboración contempla que la SEC aporte contenidos técnicos y normativos, proyectos tipo y criterios de revisión y fiscalización, además de acompañar el uso guiado del simulador. Por su parte, las instituciones de Educación Superior aportarán sus capacidades académicas, contrapartes institucionales, docentes, espacios y plataformas, favoreciendo que la iniciativa pueda ser replicada en sus distintas sedes.
En el caso de INACAP, la participación será articulada por el Área de Energía y la Dirección Sectorial Académica de Infraestructura y Energía, fortaleciendo el trabajo que la institución desarrolla para preparar capital humano especializado para los nuevos escenarios energéticos. El proyecto contempla durante 2026 una etapa piloto, con jornadas de capacitación programadas para septiembre, octubre y la primera semana de noviembre. Este proceso permitirá que docentes y equipos institucionales conozcan la herramienta y avancen en su incorporación como recurso formativo.