Identificar conocimientos previos de los estudiantes, además de cualidades, intereses y motivaciones en relación con el descriptor de la asignatura, con el fin de detectar brechas, oportunidades y estilos de aprendizaje para que el docente planifique y adapte el desarrollo de la asignatura y contenidos en base a los hallazgos obtenidos, contribuyendo al logro de los aprendizajes esperados.